一邊看書，一邊聆聽老師的講課。他要試試看，這樣認(rèn)真聽課是否也能夠得獲勤能。下課休息時(shí)間，方澈亦是沒有動(dòng)，繼續(xù)翻書閱讀，學(xué)習(xí)著知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)中午放課的鈴聲響起。方澈才是從那種學(xué)習(xí)狀態(tài)中抽離出來(lái)。
石田晴香
回復(fù) 久保田紗友 :’李不凡詫異起來(lái)，說(shuō)道：‘武老師，真是這樣的嗎？’ ‘李不凡同學(xué)，是不是，你自己都看過了，你自己不知道嗎？’武文斌問道。‘我什麼知道，我又沒看見過這本書，也不是我放進(jìn)去的?！畈环舱f(shuō)道。
桃瀬えみる
回復(fù) 金澤文子 :這部《亞洲一區(qū)二區(qū)色》想到這些，我和弟弟既傷心又感到害怕，哭得更厲害！見到我們兄弟兩這么傷心地哭，玄哲道長(zhǎng)也不管我們，只顧著帶我們飛著。不久，因在跟玄哲道長(zhǎng)飛行的過程中，被山風(fēng)吹著，我和弟弟很快被山風(fēng)吹困了，就睡著了?！?/p>
菊川憐
回復(fù) 八千草薫 :只要攢夠勤能，再以勤能補(bǔ)足自身拙劣的職業(yè)天賦…… 全職業(yè)發(fā)展，至臻無(wú)瑕，毫無(wú)短板，將不再是問題！“不過，全面發(fā)展算是未來(lái)的規(guī)劃，如今得立足于眼前，勤能利用要有助于三日后的培優(yōu)班考核?！?/p>
